3.Castles





Jest to duży projekt, realizowany na zajęciach w klasie, w Multicentrum, w muzeum.Obejmuje zagadnienia związane z edukacją polonistyczną, matematyczną, muzyczną, plastyczną, historyczną i zagadnienia z zakresu uczenia sie języków obcych-język angielski.Projekt trwa od listopada 2010 roku i zakończy się w czerwcu 2011 roku. W ramach współpracy z partnerami odbywają się videkonferencje, których tematykę uzgadniamy wcześniej.Podczas tych spotkań uczniowie przedstawiali się, słuchali ze zrozumieniem uczniów z partnerskich szkół, co sprzyja uczeniu się języka w naturalnych sytuacjach.

media type="custom" key="8617384"media type="custom" key="8617402"

Celem projektu jest zapoznanie z historią średniowiecznej Europy.Po dokładnej analizie założeń i tematyki projektu zaplanowałam dodatkowe zajęcia z języka angielskiego, które rozszerzały i doskonaliły umiejętności uczniów- słownictwo dotyczące garderoby rycerza, części ciała , budowy zamków, pomieszczeń zamkowych.







media type="custom" key="9205620" width="130" height="130"

Części ciała.

Uczniowie przypomnieli sobie nazwy części ciała, wprowadziłam nowe nazwy, na rysunkach zaznaczyli części ciała rycerza.





media type="custom" key="8617294"

Poznaliśmy zwrot __//I can//__, następnie ćwiczyliśmy budowanie, zapisywanie i czytanie zdań z tym zwrotem w odniesieniu do ry

cerzy. Ilustracje przygotowaliśmy na dodatkowych zajęciach oraz w domu.

media type="custom" key="8723140" width="120" height="120"media type="custom" key="9370390" width="130" height="130" Zaproponowaliśmy menu na królewską ucztę. Wcześniej oglądaliśmy w TV realcję ze ślubu następcy tronu Wielkiej Brytanii Williama z Katie. Dyskutowaliśmy co można podać na stół z takiej okazji. Uczniowie zaproponowali, że przygotują menu na królewską ucztę z wykorzystaniem ilustracji i poznanego słownictwa.media type="custom" key="9372644" width="120" height="120"